About Research

2.0 Introduction This chapter consists of two parts. The first section discusses some important aspects relating to adult learning, particularly non-formal learning. Among them are the definition, purpose, form and location, models of participation and adult learning theory. Talks on several aspects of adult learning in the first chapter aimed to get insights on learning in adults. The second part shows non-formal learning patterns based on findings from the study of earlier. 2.1 Adult Learning What is adult learning? As the discipline of adult learning has been developed (Thomas, 2001), especially in Western countries (Mohd Azhar et.al, 2004), there are various definitions of 16 adult learning that have been advanced by scholars in this field. According to Merriam and Brockett (1997), the first definition for adult learning proposed by Bryson in 1936. Bryson (in Merriam and Brockett, 1997) says study adults are all activities that have a purpose in the context of study carried out in ...

TINJAUAN LITERATUR 2.0 Pengenalan Bab ini terdiri daripada dua bahagian. Bahagian pertama membincangkan beberapa aspek penting berkaitan pembelajaran dewasa terutamanya pembelajaran non-formal. Antaranya ialah definisi, tujuan, bentuk dan lokasi, model penyertaan dan teori pembelajaran dewasa. Perbincangan terhadap beberapa aspek dalam pembelajaran dewasa didahulukan pada bab ini bertujuan untuk mendapat kefahaman yang mendalam mengenai pembelajaran di kalangan orang dewasa. Bahagian kedua pula memaparkan pola pembelajaran non-formal berdasarkan dapatan daripada kajian-kajian terdahulu. 2.1 Pembelajaran Dewasa Apakah pembelajaran dewasa? Oleh kerana disiplin pembelajaran dewasa telah lama berkembang (Thomas, 2001) terutamanya di negara-negara Barat (Mohd Azhar et.al, 2004), maka terdapat pelbagai definisi bagi 16 pembelajaran dewasa yang telah dikemukakan oleh para sarjana dalam bidang ini. Menurut Merriam dan Brockett (1997), antara definisi terawal bagi pembelajaran dewasa dikemukaka...

How can we determine that the attribute variables affect the dependent variable. Does gender affect student achievement? Does the lack of parental affection encourage students to drug addiction? The arguments for the attribute variables can not be solved by using experimental methods. Experimental methods allow researchers to collect and manipulate the independent variables and observing the effect on the dependent variable. How can we process the independent variables to observe a gender effect on the dependent variable, while the achievement of gender has existed in a student? How can we treat the variable parents love, while love was born naturally without force? Most of the education variable is the variable attributes. Attribute variables are variables that are inherent in the social unit before the study began. Some examples of variable attributes that are often studied is the motivation, intelligence, gender and environment students. Difficult to attribute variables analyzed and...

Penyelidikan Ex Post Facto Bagaimanakah kita dapat menentukan bahawa variabel bebas atribut mendatangkan kesan pada variabel bersandar. Adakah jantina pelajar mempengaruhi pencapaian pelajar? Adakah kurangnya kasih sayang ibu bapa mendorong pelajar menagih najis dadah? Persoalan-persoalan mengenai variabel-variabel atribut tidak dapat diselesaikan dengan menggunakan kaedah eksperimen. Kaedah eksperimen membenarkan penyelidik mengolah dan memanipulasi variabel-variabel bebas dan mencerap kesannya pada variabel bersandar. Bagaimana kita boleh mengolah variabel bebas jantina bagi mencerap kesannya terhadap variabel bersandar pencapaian sedangkan jantina telah wujud pada seseorang pelajar? Bagaimana kita boleh mengolah variabel kasih sayang ibu-bapa, sedangkan kasih sayang lahir secara semula jadi tanpa paksaan? Kebanyakan variabel pendidikan adalah variabel atribut. Variabel atribut ialah variabel yang telah sedia wujud dalam unit sosial sebelum sesuatu kajian dimulakan. Sebahagian contoh...

Pendahuluan Keusahawanan di Malaysia bermula sejak awal zaman Kesultanan Melaka lagi apabila penduduk tempatan berurus niaga dengan pedagang asing. Apabila British memerintah Tanah Melayu, mereka telah menukar struktur sosial dengan menjalankan pemerintahan “Pecah dan Perintah”. Dengan ini, kaum Melayu dilantik pentadbir dan bekerja dalam sektor pertanian, kaum Cina bekerja di lombong dan berniaga, manakala kaum India pula bekerja di sektor perladangan. Hasilnya, kaum cina lebih ke hadapan dalam soal perniagaan berbanding kaum Melayu dan kaum India. Selepas kemerdekaan, kerajaan Malaysia mula menyedari betapa pentingnya keusahawanan kepada kaum Individu, masyarakat dan negara dan bagaimana bidang ini menyumbang kepada keamanan negara. Semenjak itu, kerajaan telah memfokuskan kepada keusahawanan sehingga sekarang. Dasar Ekonomi Baru (1971-1990), Dasar Pembangunan Negara (1990-2000) dan Wawasan 2020, adalah memberi sokongan terhadap pembangunan keusahawanan di Malaysia. Kerajaan tidak ha...